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La rentrée scolaire
Le pilier de la responsabilisationLe système d’éducation de l’Alberta, une question de responsabilité
L’Alberta a créé une nouvelle manière de mesurer le rendement des élèves afin de continuer à offrir le meilleur enseignement possible à tous.
Il s’agit d’un cadre de responsabilisation, appelé le pilier de la responsabilisation, qui reconnaît l’excellent travail des autorités scolaires au quotidien. Grâce à ce cadre, les autorités scolaires reçoivent les outils dont elles ont besoin pour cerner les points forts et les points à améliorer, et ce, avec toute la flexibilité qu’il faut pour déterminer le meilleur moyen de remédier aux difficultés qu’elles rencontrent.
Le pilier de la responsabilisation donne aux autorités scolaires accès à une grande quantité de données dressant le portrait de leur rendement. Il ne se limite pas à la réussite des élèves, ce qui procure une perspective plus globale en matière de responsabilisation. Il mesure aussi d’autres facteurs ayant une influence sur l’apprentissage des élèves, à savoir l’environnement dans lequel évoluent les élèves (sécurité et attention), l’engagement des parents et la satisfaction envers le système d’éducation, ce qui donne une vue d’ensemble de l’environnement d’apprentissage dans chaque autorité scolaire.
Une fois réunies, les données permettent de savoir où en sont actuellement les autorités scolaires, notamment en ce qui concerne leurs réussites et les difficultés à venir. Pour avoir un aperçu complet de la situation, les autorités scolaires doivent analyser les données qui servent de fondement aux évaluations du pilier de la responsabilisation et les nombreuses variantes qui peuvent influencer les résultats. Les autorités scolaires font état des résultats du pilier de la responsabilisation à la population locale de manière à ce que le système d’éducation soit plus ouvert et plus responsable envers l’ensemble des Albertains et des Albertaines. Élèves, parents et enseignants sont également invités à faire leur part, à donner leurs commentaires et ainsi à contribuer au succès du système d’éducation, car c’est d’abord et avant tout à eux qu’il appartient.
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