La rentrée scolaire

Études et projets autochtones

Manuels 10, 20 et 30 du programme d'études autochtones
Les élèves qui décident de suivre un programme d’études autochtones cette année auront la chance d’avoir à leur disposition des ressources autorisées et spécialement conçues pour leurs cours. Les nouveaux manuels 10, 20 et 30 du programme d’études autochtones sont remplis de concepts éducatifs sur l’histoire, la culture et la vie des peuples autochtones et sont rédigés par de nombreux collaborateurs représentant divers héritages autochtones. On y présente des évènements historiques, des célébrations culturelles, le symbolisme spirituel et des exemples modernes de réalisations autochtones, et ce, d'un point de vue typiquement autochtone. Premières ressources du genre à être conçues pour des élèves du secondaire, ces manuels ajoutent une touche colorée et unique en plus d’enrichir l’apprentissage des élèves qui suivent le programme d’études autochtones.

Elles font partie des moyens mis en œuvre pour réaliser les objectifs du First Nations, Métis and Inuit Policy Framework (cadre stratégique pour les Premières Nations, les Métis et les Inuits) d’Alberta Education.

Aboriginal Learner Data Collection Initiative (projet de collecte de données sur les élèves autochtones, ALDCI)
Les élèves autochtones sont priés, mais sans y être obligés, de s'identifier en tant que tels dans les formulaires d'inscription scolaire. Alberta Education pourra ainsi mieux évaluer le rendement des élèves autochtones et consacrer des ressources à l'amélioration de l'apprentissage et au succès de ces élèves. En sachant qui sont les élèves autochtones et quels sont leurs résultats à l'école, nous pourrons comprendre ce qui fonctionne bien, cibler les secteurs où il faut créer de nouveaux programmes et accroître l’aide aux élèves et quels changements il faut apporter. Les renseignements seront recueillis de manière confidentielle afin de protéger l’anonymat des élèves. Vous pourrez trouver de plus amples renseignements sur l’ALDCI au www.education.gov.ab.ca/aboriginal/aldci/.

Des pratiques prometteuses pour le succès des élèves
La direction générale des services aux élèves des Premières Nations, Métis et Inuits a collaboré avec 16 écoles albertaines pour améliorer l’apprentissage et les résultats des élèves autochtones de la province. Deux rapports ont été produits dans le cadre du FNMI School Community Learning Environment Project (projet sur le contexte d’apprentissage des communautés autochtone, métisses et inuites en milieu scolaire), des rapports qui font mention de pratiques et de méthodes prometteuses pour l'éducation des élèves autochtones, métis et inuits dans un contexte d'étude de cas. Les résultats des rapports sont accessibles en ligne au http://www.education.gov.ab.ca/FNMI/project.asp.

Conférence sur les pratiques prometteuses visant l’augmentation du taux d’achèvement scolaire chez les élèves autochtones, métis et inuits
Une conférence de deux jours aura lieu les 19 et 20 novembre 2007 sur le partage des pratiques prometteuses liées à l’éducation des élèves autochtones, métis et inuits en Alberta. Praticiens, chercheurs et représentants d’établissements scolaires y donneront des ateliers qui permettront aux enseignants, aux directions d’école et au personnel de bureau d'obtenir des informations pratiques, d’élaborer une nouvelle vision et d’apprendre des stratégies qui favorisent le succès des élèves et les encouragent à obtenir leur diplôme d'études secondaires. Le lieu de la conférence sera annoncé bientôt.